11月15日,十八屆三中全會通過《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》),其中第42條對“深化教育領域綜合改革”進行了戰略部署,提出義務教育不設重點學校重點班、高中階段不分文理科、逐漸減少高考考試科目等內容受到高度關註,那麼焦作的學生、家長、教育專家對這些新提法和新舉措究竟是怎樣看待的呢?東方今報記者對此進行了調查。
  □東方今報見習記者王穎
  【觀點】
  學生:滿懷期待 希望早點實現
  “我現在成績處於中等偏上,考試發揮很不穩定,如果實行多次考試,機會相對增多,考試壓力會減小。”趙毅恆是焦作市第十一中學的高二學生,聽說了《決定》中的相關政策,他表示很期待。
  像趙毅恆這樣對多次考試的綜合評價錄取機制滿懷期待的學生不在少數。高三學生梁震宇認為,推行以統一高考和高中學業水平考試相結合的多元評價錄取機制,外語等科目社會化考試一年多考將使錄取更加的客觀公正,可以避免因一次考試失誤而錯失好的錄取機會。
  “改革之後,我們的學習負擔會減輕,可以有更多的時間做自己想做的事情啦!”高一學生張慧慧聽說高考考試科目將減少,她十分高興。
  不過,也有學生擔心,取消文理科,增加了學習科目,會加重學習的負擔。
  家長: 改革有利於孩子全面發展
  從事教育工作的焦作市民範先生,同時也是一名高三學生的家長。他說,作為家長最關心的不僅僅是孩子上大學的問題,更加關註的是孩子的就業和未來的發展,而在就業中最關鍵的因素就是個人能力。改革中的很多新舉措對孩子能力的發展和培養提出了要求和規範,這讓我們對孩子未來的發展更放心了。
  “教學經驗豐富的老師都去教重點班了,普通班都是新入職的年輕教師,而且劃分重點班也極易給孩子造成心理壓力。”五年級學生的家長付培冬說,如果能取消重點班重點學校,將更有利於孩子的學習和成長。
  市民李先生的兒子今年上高二,對於取消文理分科,他發表了自己的觀點,文科的學習有利於培養孩子的人文精神,理科則培養孩子的科學思維能力,文理不分科能讓孩子全面發展,對未來就業有好處。
  【專家解讀】
  《決定》提出的新舉措,傳遞的新信息受到了學生和家長的追捧和熱議,但是他們也有一些不解和困惑,為此東方今報記者咨詢了相關教育專家,為您解讀此次教育改革。
  【解讀一】取消文理科 不會加重負擔
  取消文理分科,文理都要學,這是否會加重學生的負擔?原焦作市外國語中學校長、中學特級教師張世俊分析,高考作為一種人才選拔制度,對學生來說必然會有一個優勝劣汰的壓力。取消文理分科後,學習科目增加的同時,各門學科的考查難度會相應降低,更側重考查學生對學科基礎知識的運用和掌握。因此,取消文理分科,不會加重學習負擔。
  他形象地打比方說:“就如同在壓力一定的情況下,承壓面積擴大後,每一個受力點的壓力會隨之減小。”
  【解讀二】註重培養學生能力 更加公平
  焦作市大英語中心校長梁雲起說,實行統一高考與高中學業水平考試成績相結合的綜合評價多元錄取機制、探索外語等科目社會化考試一年多考,說明教育改革在高考這個指揮棒的引導下正朝著註重培養學生能力和綜合素質的方向發展,今後成績不再是對學生評價的唯一依據。
  對於外語等科目社會化考試實行“一年多考”,梁雲起認為,考試次數的增多,考試本身的可靠性就會提高,其平均值就越能接近學生的真實水平,這能進一步增加高考的公平性,對學生來說是個極好的消息。
  【解讀三】教育制度與學生的全面發展目標更加契合
  據教育部發佈的權威信息,教育改革具體細則有望在2013年底前出台,屆時我省將根據教育部相關文件,結合本省實際情況,研究制訂具體方案。
  對於此次改革的具體實施,河南理工大學副教授、傳播學博士郜書鍇認為,《決定》提出的新舉措、新形式,在減輕學生負擔的基礎上,立足讓教育制度與學生的全面發展目標之間實現最大化的契合,這將是一場“減法”的雙贏。
  具體措施中究竟如何做好“減法”的雙贏?郜書鍇以取消文理分科為例,闡述了自己的觀點。他說,文理科的教材可以在現有科目的基礎上進行改編合併,文科科目綜合成《人文基礎》,理科科目綜合成《自然基礎》,以此來減少考試的科目。
  統籌城鄉義務教育資源均衡配置,實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗,不設重點學校重點班,破解擇校難題,標本兼治減輕學生課業負擔。
  推進考試招生制度改革,探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制,從根本上解決一考定終身的弊端。
  逐步推行普通高校基於統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。
  探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。
  延伸閱讀
  ●美國:一年多考 錄取實行綜合評價
  美國學生上大學不實行全國大學入學統考,但是要參加“學業能力評估考試”(簡稱SAT)。SAT考試每年舉行7次,考生任選考試時間,不限考試次數,考試內容包括批判性閱讀、寫作和數學。
  SAT成績好並不能保證學生會被所申請的大學錄取。學生還必須提供高中三年的成績單、教師推薦信、參加社會活動情況等。
  ●英國:學生可根據興趣自選考試科目
  英國學生參加的“A-LEVEL考試”相當於中國的高考。A-LEVEL考試每年舉行兩次,學生可以分次考,也可以自行選擇考試科目,至少選擇3門。一鍵分享到【網絡編輯:李鵬勛】【打印】【頂部】【關閉】
     (原標題:教育改革 做好“減法”得雙贏)
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